第十六章 数学的思维（第3 / 4页）
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“杨帆，快。”
“第一题，我选B，你们呢。”
“谁都别说话，听杨老师的。”曾思思大喊，自己也呵呵笑了。
“好吧。那我们就从第一题开始对答案。是C。”
课堂相当活跃，这时不用讲究纪律，一旦发现自己错的，就怪叫，若是对了，沾沾自喜，同时嘲讽其他同学的低级错误。
林雨薇第一个鼓掌，她兴奋自己数学的悟性大增，又兴奋找对了人。
其他同学跟着鼓掌，有人更大肆怪叫：“杨帆，牛B。”
“不要搞怪了，隔壁班级都听到了。”杨帆摆手。
走廊上突然有人跟着鼓掌。
隔壁是同年级四班，有人早就发现三班的事。杨帆讲台上没注意，底下听众没注意，但是，绝对不能小看一帮学生对于知识的热情。
每道题目，杨帆都会让错误的同学举手，看人数少就跳过，人多的时，会一一剖析。
“这里有个陷阱，所以有一半同学错了，这个错误非常低级。两分就这失去了。我们来看……”
“这里有个思路分歧，向左向右看上去都对，其实都是错的，要小心……”
一讲又是一个小时，举目望去，班级里座位都满了，隔壁班占了一小半。
两个班老师都重复，平时又是对手又是战友。
“杨帆，时间还早，这一张卷子我们两个班级都在做，现在刚好对对答案呗。”班长曾思思到了，她一发话，谁敢反对。
“走廊各位，我们人也没到齐，一起进来听听，拿个本子站着，人家会说我们班小气。”
曾思思指挥最后的几人让开位子，并邀请他们在后排坐下。
隔壁班级几人扭扭捏捏的进入，更有人第一时间回到自己班级，拿起卷子跑了过来。
杨帆有些骑虎难下，怎么搞成这样呢。非我本意啊。