第一五零章 数学顶点-研究上帝（第1 / 4页）
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“格局太低了。”钱老师话语幽幽，“是研究上帝。”
“什么？”
三位年轻人的瞪大了眼睛，似能听到天雷滚滚。钱老师难道要转行做神棍。
数学家研究上帝，这不是扯淡吗？
学生大惊小怪，那种不以为然的态度，钱老师看在眼里，微笑解释：“上帝最大的功绩是什么？为众生奔波，为人类哭泣，这种东西谁信？上帝最伟大的事业，是创造世界。”
“来，来，来，你们两个也过来，今天和你们好好说说数学上的事。”
三位学生对数学生出惧怕与佩服之情，钱老师谈兴更浓，他也喜欢和学生说这些事。
张志和李家凡作业也不做了，扔下手里的纸笔，加上杨帆，好奇地看着钱老师。
学生求知欲被激发，钱老师微笑，道：“所谓初等数学做题目，高等数学讲思维，再往上就是验证猜想，那你们知道顶尖的那些数学家会做些什么吗？我这里指的顶尖，是能在历史中留名，传扬几百年的人物。”
这话题又点高大上了，最顶尖当然还是猜想与公式，世界上还有好多数学的未接之谜。
钱老师把宇宙形成，说成上帝创造，这勉强说的通，宇宙的神秘和强大，更在上帝之上。
听到这，杨帆心里一动，道：“那牛顿就是……”
“吃透某个数学分支吧。”张志道。
“教育学生，把数学传递下去？”李家凡道。
杨帆比两位同学的路走的远些，他沉思着，猜想的解决他正在走，世界上有些猜想是能得到结果的，而很多数学问题，三五百年内都是镜花水月。
他也想过，等几十年后，世界无数猜想都在他手里解决时，那么再向前，又是什么？
继续创造猜想为难后代，或者向物理学等其他自然学科转移？