第二章 朽木不可雕（第2 / 5页）
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而他又习惯于指使我们去给他砚台里蓄水、研墨。我猜他这样做纯粹是为了摆臭架子偷懒。
这一日清晨，我很主动乖巧地完成了这一系列动作。规规矩矩地将砚台放在了先生的书桌上。
用戒尺惩戒过学生之后，终于得到满足的吕先生端坐在书桌之后，伸手抓起了毛笔。
他还是习惯性的动作。过了一会儿，他舌尖儿好像品出了什么味儿，将鼻子凑到砚台上闻了闻。
随即他拿起了戒尺，站起身恶狠狠地地点指着我说道：“小官，你给我过来！说说你往砚台里灌的什么？！”。
说白了我不笨，甚至天生有点小聪明。
但是我对先生这种行为发自内心地感到深恶痛绝。
我认为：作为一个可怜的孩子，挨父母的揍是天经地义无法逃脱的。
要怪就怪自己投错了胎，所谓认赌服输！
但是先生打学生，性质就完全不同了。
吕先生这人很不地道。我挨了一顿板子不说，他又差人喊来了我的娘亲，当着我的面告了黑状。
于是回到家之后，我又挨了一顿老爹的巴掌。
吃痛之下我不禁心中暗道：科普工作是多么有意义且必要啊！
首先我们非亲非故，完全没必要受他的气。
其次这位吕先生下手也很重，我看到过许多被打的红肿的小手。尤其到了冬天，那种刺痒和疼痛实在令人难以忍受。是可忍孰不可忍？我被打的时候就很想当面还击，朝他的鼻梁上狠狠来一拳。但心里也清楚他虽瘦弱但人高马大，我们彼此之间悬殊太大。
俗话说好汉不吃眼前亏，我只能找机会另寻他法。
我认真观察过这位吕先生。他有一些不好的习惯，或者直接叫臭毛病也行。
比如坐在那里给我们写的字儿批注时，总喜欢将毛笔蘸了墨汁再用舌尖舔一下，因此他的舌尖经常是黑的。