第586章 静心咒的安抚（第1 / 3页）

【你说的很有道理啊，孩子】

【哈哈，对啊。我就是不爱学习，但我写作特别牛，因为我喜欢看书。】

【每个人都有自己擅长和不擅长，学习好不好并不能取决一个孩子的全部】

这时，艾莉的老公也回来了，得知此事的前因后果后，也忍不住开始表达对孩子的失望。

“唉，我劝她多读书，多用功，结果她成绩还是这么差。我和艾莉真是恨铁不成钢，我俩这么优秀却有这么笨的孩子，真是让人没脸。”

第586章 静心咒的安抚

白津津听完笑道：“国学力量确实很多时候是难以解释的，但并不是解决一切问题的方法。”

“你所说的也只是一种外界的改变，但真正改变这一切的还是他们自身，你所求的并不能帮你孩子解决根本问题。每个孩子都有自己的擅长和发展方向，强行改变可能适得其反。”

【大师说的对啊，有的人就是擅长学习，但有的人擅长体育，不能一概而论的】

【求一个学习符，也不能保证这个孩子就能学习好啊，万一光发展学习，别的地方一概不管，成书呆子也不好啊】

父母的埋怨让慧丽安再也忍不了，满脸委屈的看着他们。

“爸爸妈妈？在你们的眼里到底什么才是最重要的呢？成绩不好就说我一无是处，丢你俩的脸，可我有我的兴趣和擅长的领域。爸妈，您们应该尊重我，而不是仅仅以学业成绩来评价我！”

【这是亲爸妈吗？我爸妈就希望我健康快乐，从来不要求我学习什么的。】

【对啊，我朋友孩子就是热爱学习，但就只剩学习了，跟个小木头人一样，除了会做题啥也不会】

艾莉经不住网友的劝解，面色为难道：“你们说的我也是知道的。那大师，我不要学习符了，给我一个聪明符吧。这孩子太笨了，啥也学不会的。”

慧丽安听到妈妈说她笨后，突然激动的开始反驳。

“妈妈，你总是这样说我，可我觉得不公平。成绩好不好并不是唯一衡量智商和能力的标准。我可能在学校的学科上表现不如其他孩子，但我在其他方面可能很有天赋，比如我会画画、会弹奏乐器。”

她继续说：“每个人都有自己的优势，妈妈，你为什么总是强调学习成绩？有的人擅长思考、创造，有的人擅长沟通、组织。我不是笨，只是我的兴趣和天赋不同而已。”