二十四、习武（下）（第1 / 4页）

——到底正不正确还得两说，因为学习者的那些体悟，同样是很难向传授者完整表达出来的。

而这些问题对温德来说却是压根不存在的，以这种办法录入进来的资料、心得、经验，是能够保证近乎绝对的准确性的。

当然，准确性跟正确性也不是一个意思。

温德这个办法，只能保证资料跟教学人的一致性。

但对资料本身正确与否却缺乏判断的机制。

楚云秀把流风剑法一一使来，动作行云流水不带一丝烟火气。纵使温德在她身后为了跟上动作而稍显的有些慌乱，楚云秀自身也没受到任何的影响，动作依旧流畅、连贯。

片刻后，楚云秀将一套流风剑法静、动两篇都完整的展示完毕。

看见她做出了收招的动作，温德马上把手移开，再对楚云秀微微点头示意，顾不上多说什么，温德一闭眼便进入到了冥想状态中。

花火的【资料库】能力，如今正被大量资讯所刷屏。

之前楚云秀所展示的流风剑法，已经被温德利用“一些前提下的肢体接触”这个办法，完整的录入到了资料库当中。

要是教学人的教程本身就有误差，那么从根子上就歪了的东西，再怎么努力都是不可能正确的。

温德明白这点，所以在把资料库里的相关资讯整理完毕，退出冥想之后。就拿起清风剑法的手册，结合资料库里的资料，一点点细节扣着，与楚云秀探讨起来。

如今在资料库里跟流风剑法相关的内容，可不仅仅只局限于动作、形态这么粗浅的资料上面。

被温德录入资料库的，实际上是楚云秀施展这套剑法时的全部状态。

其中包括又不限于，一个具体动作时全身上下细微的肌肉变化，为了一个完整动作所需的全部发力流程与相关力度，还有为了完成一个动作所需要的相关内力流动等等。

这些东西，依照正常的教学方法，都属于那种“只可意会，无法言传”的细节体悟。

传授者既无法把这些细节要点描述的完整与精确，学习者也得在懵懵懂懂的状态下，不断摸索、改进，方才能有属于自己的体悟。