第一一五 顶级难度题目(第2 / 3页)
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“好吧,继续第二题。”
因为难度和计算量大,他竟然起了点期盼感,这是攻克难题后变态的爽快。
学生,都曾经有过类似的情绪。这是一种精气神的上升和勃发,成就感,荣誉感等等。
第二题,用时差不多,难度也雷同。
“就这点花样吗?没意思啊。”
另有他自己的红笔,添加6道红色实线,在两个圆内组合成10几个内外三角形。
“够变态,这明显是记杀威棒。”
光分析加制图,都用去了将近40分钟,自信的杨帆差点撑不住。
所有思路整理到位,现在只等做最终解答。到这里,他放松了,抬头看看周围。
有五六人还在对着题目发呆,估计思路全无。剩余者都在草稿上验算。
他还以为难度会呈梯级上升,做完第二题,有点小失望。趁此机会,让大脑休息一会,抬头看看其他人。
学生都进入了状态,伏案奋笔疾书,具体答案如何,唯有他们自己知道。
“那就继续第三题。”
两个小时过去了,剩余还有2个半小时,杨帆有自信,最后一题如果还是这点程度,可以提早交卷1小时。
“难,真难。”
杨帆也不再管其他人,继续做下去:联结FG并延长,与BC的延长线交于点P……X在FG的中垂线AO上,证毕。
完成后,再看倒计时,刚好1个小时。
“真是吊炸天了,这种题目到底经过多少年才被想出来的,有些老师成天吃饱了就是为刁难人吗?”
杨帆觉得被刷新了三观,这道题,已经精简到不能少任何一样,而且图形添加条件,也必须这么多,没有其他办法,解法同样具有唯一性。